Que ce soit dans un espace en présentiel ou bien dans un espace en numérique, le Social Lab est un espace de tissage de liens, pépinière de bonnes idées, de connaissances, partage d’expérience pour un bien-être pédagogique et psycho-social. Terreau pour développer son pouvoir d’agir dans la société, le Social Lab se veut être un tiers-lieu ouvert à tous et toutes (ou futurs) stagiaires en formation CISP. Il vient renforcer l’accompagnement actuel en CISP par une dynamique d’intervention plus ouverte et plus propice aux besoins et attentes des stagiaires. Le Social Lab se veut être un lieu où les activités seront proposées suivant des thématiques définies où chacun pourra y contribuer en apportant son envie d’échanger, son savoir, ses compétences, ses envies! Le Social Lab se veut être une manière d’aborder des problématiques pédagogiques et sociales avec une méthodologie non traditionnelle afin de faciliter la rencontre de l’individu mais surtout la rencontre de ses besoins. Un lieu où l’on se sent bien pour aborder des sujets qui freinent dans la vie quotidienne et empêchent l’accès à une vie professionnelle épanouissante. La particularité réside sur l'adoption d'une méthodologie nouvelle d’accompagnement en hybride (présentiel et à distance). Pour l’accompagnement à distance, nous adopterons une méthodologie nouvelle adaptée au public.

1-De façon générale, le Social Lab développera 

) portant sur diverses thématiques faisant référence à l’outil la “Roue de la vie”. C’est un outil de base à tout accompagnement qui permet d'identifier  les domaines de la vie qui ne conviennent pas ou plus à la personne ou des domaines qui sont problématiques pour le bon épanouissement de la personne. Les  domaines principaux qui seront abordés au Social Lab sont: la famille, les amitiés, la vie sociale, l’amour/le couple, la carrière, le travail, les finances, le développement personnel, la spiritualité, les études, les formations, la santé physique et mentale, le bien-être, le sport, la contribution au monde, les loisirs, l’image de soi, la culture, le bénévolat, l’environnement, la créativité, l'entrepreneuriat, l’art, l’actualité, … Le Social Lab développera une programmation d’animation collective sous format de 

, …. sur ces diverses thématiques (en présentiel ou en ligne). Il pourra également inclure des 

 (visite d’un musée, d’une ville, d’une entreprise, d’un opérateur social ou de formation, …) ou des 

Les animations programment également les questions des 

 afin de rendre autonome les stagiaires dans un monde social numérique.

2-Pour un public qui est en besoin de “mouvement”, de “bouger”, des 

  pourront être proposées comme des ballades, des heures de sport, … si elles rencontrent un besoin.

3-Afin de développer les softskills, l'espace (présentiel ou en ligne) pourra être dédié aussi 

. En formation d'adulte et en pédagogie, on entend généralement par jeu pédagogique un exercice de simulation ou un jeu de rôles. L'exercice de simulation permet l'observation, le maniement, la compréhension de problèmes techniques, économiques ou de situations relationnelles généralement complexes.Utiliser le jeu de société comme méthodologie ludo-sociale (alliance du jeu et du travail social) permet de répondre de façon différente à des problématiques sociales dont il convient de trouver d’autres méthodes d’intervention. Que ce soit en individuel ou en collectif, le jeu a sa place en travail social. De plus, il convient de prendre en considération que le jeu revêt un aspect universel tout comme la musique. La pratique ludique est une source de motivation car elle est liée au plaisir que procure cette expérience. Aussi, le jeu permet de rentrer en relation avec soi et autrui de manière bienveillante et conviviale. Enfin, en reconnaissant que le stress a amené son lot de mal-être individuel, le jeu permet de réduire l’anxiété, favorise la cohésion de groupe, soutient la motivation intrinsèque, apprend à réguler les émotions, permet de tisser des liens sociaux et plonge dans l’instant présent. Au niveau numérique, des jeux en ligne sont spécialement conçus pour l’identification et le développement de softskills (adaptabilité, concentration, mémorisation, multitasking, planification, …). 

: accroître l’accompagnement en stage, dans l’emploi sont des atouts essentiels pour garantir la réussite des stagiaires en CISP. Ceci notamment en développant l’accompagnement à distance.

 renforcer l'analyse des besoins psycho-sociaux avec le stagiaire et le (ré)orienter vers les services appropriés (psycho-socio-médicaux). Ceci notamment en développant l’accompagnement à distance afin que les problématiques rencontrées par les stagiaires et qui l’empêchent de se déplacer au centre puissent être traitées à distance et venir en renforcement pour éviter les abandons, le découragement, le sentiment d’être seul face aux difficultés. Nous savons que lorsqu’un stagiaire rencontre des difficultés qui l’empêchent de venir en formation, actuellement, il n’est pas possible de l’accompagner à distance avec un accompagnement reconnu dans son parcours de formation. Grâce à ce projet, même à distance, de chez lui, le stagiaire pourra bénéficier d’un accompagnement en individuel et en collectif tout en n’étant pas dans le centre, ce qui facilitera le raccrochage lorsque le problème sera atténué voir réglé.

de projet d’émancipation et d’autonomie personnelle et professionnelle du stagiaire mais aussi accompagnement au développement d’un mindset entrepreneurial.

Que l’on soit déjà en CISP ou qu’on n’y soit pas encore, la programmation des activités  sera accessible en amont de la formation, pendant la  formation en CIP ou en aval par les demandeurs d’emploi.

ECO PC

Social Lab

LE SALON VIRTUEL DE LA TECHNOLOGIE, DE L’INNOVATION ET DES STARTUPS D'ETAT «LEGALTECH»

MINISTERE DE LA JUSTICE

ACADEMY

En vu de la problématique actuelle portant de l'excès d'usage de sèche linges (et donc contraintes écologiques liées) du marché américain, nous prévoyons de booster la vente de lessives aux senteurs optimales. Dans ce sens, chaque salle portera un thème décrivant une fragrance spécifique (fruité, sucré, floral...). Par exemple, si la senteur est "lavande", la salle sera de couleur violette, plusieurs diffuseurs mis en place, décor qui est en accord avec l'environnement de récolte de lavande (donc un champs)... 

Givaudan scents

40% des Belges sont à risque d'exclusion numérique

 : 32% ont de faibles compétences numériques et 8% sont des non-utilisateurs d'internet. Plus les revenus sont faibles et le niveau de diplôme peu élevé, moins on dispose de compétences numériques : 75% de ces personnes sont à risque d'exclusion numérique.i la description de votre salon ! 🌎️

Annuaire

Plateforme de salon virtuel

Ressources

Connexion

Salon virtuel

Social Lab

Social Lab

Les conférences programmées

Liste des exposants du salon

ECO PC

Contacter l'organisateur

Il s'agit de votre événement ?

Autre salon en cours à découvrir

ACADEMY

Givaudan scents

Fracture numérique